試述德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。

自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

簡述我國中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。

社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

論述知行統(tǒng)一原則。

中小學(xué)德育的主要途徑有哪些？

簡述德育的重要意義。

中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。