下列哪一項(xiàng)不是教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)？（）

張紅的媽媽看到張紅的數(shù)學(xué)考了75分，很不高興，狠狠地批評(píng)了她。張紅媽媽錯(cuò)在（）。

（）是為了達(dá)到特定的目標(biāo)，教師需要對(duì)所選擇的教學(xué)策略進(jìn)行反省，然后再一次做出選擇，直到達(dá)到目標(biāo)。

小學(xué)教育的價(jià)值特性在于傳承優(yōu)秀文化。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)包括的三個(gè)維度是（）。

教師在課堂教學(xué)中實(shí)際使用的內(nèi)容屬于小學(xué)教育內(nèi)容的哪個(gè)層次？（）

將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是（）。

小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括（）。

在小學(xué)教育階段中，發(fā)展性評(píng)價(jià)是一種（）。

小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。