多項選擇題學(xué)習(xí)經(jīng)驗包括的三個維度是（）。
A.后天的習(xí)得
B.活動經(jīng)驗
C.學(xué)科知識
D.社會生活經(jīng)驗
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1.單項選擇題在教育實踐過程中，教學(xué)評價的主要目的是為了（）。
A.評定學(xué)生等級
B.篩選學(xué)生
C.懲罰學(xué)生
D.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
2.單項選擇題在小學(xué)教育階段中，發(fā)展性評價是一種（）。
A.方法取向的評價
B.過程取向的評價
C.結(jié)果取向的評價
D.內(nèi)容取向的評價
3.單項選擇題早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)（）。
A.課程即計劃
B.課程即教學(xué)科目
C.課程即經(jīng)驗
D.課程即目標(biāo)
5.單項選擇題張紅的媽媽看到張紅的數(shù)學(xué)考了75分，很不高興，狠狠地批評了她。張紅媽媽錯在（）。
A.注重孩子的個性發(fā)展
B.片面追求分?jǐn)?shù)，忽視孩子的全面發(fā)展
C.注重孩子的專業(yè)發(fā)展
D.注重孩子全面發(fā)展
最新試題
教育產(chǎn)生的主線因素是（）。
題型：單項選擇題
將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是（）。
題型：單項選擇題
在小學(xué)教育階段中，發(fā)展性評價是一種（）。
題型：單項選擇題
差生形成的家庭原因有哪些？
題型：問答題
學(xué)習(xí)經(jīng)驗包括的三個維度是（）。
題型：多項選擇題
小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括（）。
題型：多項選擇題
生活形態(tài)的小學(xué)教育，主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。
題型：判斷題
小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點。
題型：判斷題
小學(xué)教育不屬于（）。
題型：單項選擇題