早期介入丹佛模式的特點是（）。

告訴學(xué)生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強化。這可能是是（）的范例。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。