判斷題感覺統(tǒng)合訓練的主要內容就是手眼協(xié)調能力的訓練。
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1.多項選擇題所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應該包括哪些特征?()
A.沒有發(fā)生的動作
B.看得見的動作
C.聽得見的行為
D.預備發(fā)生的狀態(tài)
2.單項選擇題將應用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預治療中的是()。
A.洛瓦斯
B.斯金納
C.華生
D.陶國泰
3.單項選擇題評估孤獨癥兒童行為能力的目的是()。
A.用以選擇適當?shù)母深A策略
B.預測行為
C.用以針對性的批評教育
D.控制行為
4.單項選擇題下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是()。
A.反復的常規(guī)面臨改變而比較興奮
B.追求喜歡的活動并能考慮到后果
C.對不熟悉的事物存在探索和學習的欲望
D.一些強烈的刺激引起感覺過度或遲鈍
最新試題
當學習者具備以下特點時,建議使用“全行為鏈方法”()。
題型:多項選擇題
下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有()。
題型:多項選擇題
下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題
個別化教育計劃制定的依據(jù)包括()。
題型:多項選擇題
作為一種心理治療方法,在對孤獨癥兒童運用游戲治療時,應特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。
題型:判斷題
下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是()。
題型:單項選擇題
開始語言教學前,孩子應該具備哪些能力()。
題型:多項選擇題
在進行自然情景教學時,如何掌握孩子的動機()。
題型:多項選擇題
將應用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預治療中的是()。
題型:單項選擇題
WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。
題型:判斷題