WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

建構孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統(tǒng)，應當包括（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內容主要包括（）。

下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

關于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

下列不屬于導致孤獨癥兒童生活自理能力經常存在問題的原因是（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應該包括哪些特征？（）

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。