A.客觀形式
B.主觀評價
C.半主觀半客觀
D.半主觀
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A.標(biāo)準(zhǔn)體系
B.心理測評
C.知識測評
D.品德測評
A.時效性
B.真實性
C.相對性
D.轉(zhuǎn)化性
A.結(jié)構(gòu)性要素
B.行為環(huán)境要素
C.工作目的要素
D.工作績效要素
A.方便簡潔的物化表述功能
B.有助于測評者對素質(zhì)特征進(jìn)行深入、細(xì)致的分析與比較
C.有助于大量的具體行為中抽象概括出本質(zhì)的特征
D.又模糊混沌的體驗測評轉(zhuǎn)化為明確清晰的測評
A.針對性與普遍性的統(tǒng)一
B.擇要性與完整性的統(tǒng)一
C.明確性與獨立性的統(tǒng)一
D.主觀性與客觀性的統(tǒng)一
最新試題
測驗間方法是同時考慮幾個測驗間的相互關(guān)聯(lián),考察這些測驗是否在測量同一構(gòu)思,以下哪一項不屬于測驗間方法()
普遍適用于企業(yè)挑選工作人員,特別是在辦事員一類中,在預(yù)測成就中是有效的智力測驗方法是()。
從測評標(biāo)志表達(dá)的形式看,測評標(biāo)志可分為()。
人事測評以()為劃分標(biāo)準(zhǔn)可分為標(biāo)準(zhǔn)化的紙筆測評、投射測評、行為模擬和觀察類測評等。
工作分析的意義體現(xiàn)在()。
用“甲”、“乙”、“丙”,“A”、“B”、“C”等來表示的測評標(biāo)度的形式是()。
人事測評的誤差來源多種多樣,被測者因素是其中的一個,以下關(guān)于被測者因素的說法,錯誤的是()
現(xiàn)代人事測評得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀(jì)()。
可將應(yīng)聘者從“關(guān)系高低”和“內(nèi)容高低”兩個維度來進(jìn)行分類,則“高關(guān)系,高內(nèi)容”的應(yīng)聘者屬于()
勝任力的起源可以追溯到20世紀(jì)()。