判斷題年幼兒童身上存在明顯的策略生成和策略運用缺陷。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題學生在學習過程中對信息進行加工的方式方法屬于（）
A.人格
B.教學策略
C.認知策略
D.性格
4.單項選擇題學生學了心理咨詢的理論和技能，然后在實際中進行心理咨詢，屬于（）
A.低路遷移
B.高路遷移
C.近遷移
D.遠遷移
5.單項選擇題先后兩項學習刺激相同，反應相反，則產(chǎn)生（）。
A.最大的正遷移
B.最大的負遷移
C.零遷移
D.中等水平的正遷移
最新試題
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
題型：判斷題
小學生記憶特點表述正確的有（）
題型：多項選擇題
下列關(guān)于中學生體育鍛煉表述正確的是（）
題型：多項選擇題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
題型：判斷題
發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。
題型：判斷題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有（）
題型：多項選擇題
下列關(guān)于中學生情感表述正確的有（）
題型：多項選擇題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型：判斷題
認知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
進入中學后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系，在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。
題型：判斷題