A、焦慮緊張迷惑和急躁
B、疲勞感,生氣和憎惡
C、厭煩和工作不滿情緒
D、注意力分散,缺乏自主性和創(chuàng)造性
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A、目標(biāo)的設(shè)置
B、為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程的管理
C、為測定與評價(jià)所取得的成果
D、為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不擇手?jǐn)嗟倪^程
A、能力
B、科技
C、知識
D、核心
A、差異水平差異表現(xiàn)早晚差異
B、差異水平早晚差異
C、差異水平差異表現(xiàn)
D、差異表現(xiàn)早晚差異
A、職能制
B、直線制
C、直線職能制
D、模擬分權(quán)制
A、組織化
B、持續(xù)化
C、集權(quán)化
D、培訓(xùn)化
最新試題
組織結(jié)構(gòu)必須隨著組織戰(zhàn)略的重大變化而調(diào)整。組織結(jié)構(gòu)可以從以下方面來衡量:()
認(rèn)知能力測驗(yàn)由()個(gè)部分組成
職業(yè)價(jià)值觀是人們在職業(yè)生活中表現(xiàn)出來的一種()
編碼是指信息以相應(yīng)的()或者其他形式表達(dá)出來的過程
認(rèn)識自己所在部門的職能和功能,即自己部門的存在價(jià)值;認(rèn)識自己崗位的()
專業(yè)技術(shù)人員呈現(xiàn)的績效特征不包括?()
工作分析與崗位設(shè)置既有一定的區(qū)別,同時(shí)二者又()
專業(yè)技術(shù)人員的角色具有以下特點(diǎn),不包括()
網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)又稱為()
潛能開發(fā)的要素()