A、能力
B、科技
C、知識(shí)
D、核心
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A、差異水平差異表現(xiàn)早晚差異
B、差異水平早晚差異
C、差異水平差異表現(xiàn)
D、差異表現(xiàn)早晚差異
A、職能制
B、直線制
C、直線職能制
D、模擬分權(quán)制
A、組織化
B、持續(xù)化
C、集權(quán)化
D、培訓(xùn)化
A、集線制
B、單線制
C、多線制
D、群線制
A、評(píng)價(jià)者對(duì)各種評(píng)價(jià)因素缺乏足夠的了解
B、懲罰頑固的或難以對(duì)付的員工
C、增加憑業(yè)績(jī)提薪的下屬的數(shù)量
D、促使有問題的員工主動(dòng)辭職
最新試題
由于人格具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性特征,因此人格研究者更注重()的作用
據(jù)國(guó)外研究結(jié)果,專業(yè)技術(shù)人員關(guān)注的前四個(gè)因素依次為:()
績(jī)效定量管理法采用了哪些評(píng)價(jià)方法()
"績(jī)效"的英文單詞是"performance",這個(gè)詞在英文中的本意是()
專業(yè)技術(shù)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維你認(rèn)為以下哪點(diǎn)不適合?()
人格的主要特征不包括?()
專業(yè)技術(shù)人員呈現(xiàn)的績(jī)效特征不包括?()
專業(yè)技術(shù)人員的生活適應(yīng)能力應(yīng)該是這樣的?()
價(jià)值觀是人們思想認(rèn)知的深層基礎(chǔ),它形成了人們的()觀和人生觀
目標(biāo)管理的具體做法分哪幾個(gè)階段()答案: