共同解決問(wèn)題型教學(xué)方法的基本形態(tài)：（）和課堂討論。

盧梭和杜威認(rèn)為把成人的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加于兒童是教育的悲劇。

教學(xué)對(duì)話

自主型教學(xué)方法的最根本特征是（）。

教學(xué)方法的選擇本質(zhì)上是教育價(jià)值的選擇。

共同解決問(wèn)題型教學(xué)方法

教學(xué)方法選擇的要求

展示是通過(guò)把事物、現(xiàn)象的經(jīng)過(guò)與過(guò)程直觀地、動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)出來(lái)而進(jìn)行教學(xué)的方法。

蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的基本內(nèi)涵

教學(xué)方法的選擇