教師也是凡人，教書就是為了謀生。

基礎教育的價值觀包括（）。

教師專業(yè)發(fā)展目標是多方面的，所以要多手齊下。

教師的成長取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個過程包括的涵義有（）。

新型教師觀提倡（）。

課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專業(yè)水平的場合。

現(xiàn)代中小學教師知識結構的特點有（）等。

健康是以靜態(tài)形式存在的。個體的變化指標也是固定的。

教師對教材內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，到達理解透徹，融會貫通。

嚴謹治學需要教師（）。