A、概括準(zhǔn)確,措詞嚴(yán)謹(jǐn)
B、明確具體,簡短精練
C、需要作自我評價
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A、在選定選題和制訂研究方案中做出主要貢獻(xiàn)的人員,即科技論文的直接責(zé)任者
B、科技論文的創(chuàng)作者,即科技論文的撰寫者
C、直接參加選題研究的全部或主要部分工作
A、獲得報酬權(quán)
B、署名權(quán)
C、修改權(quán)
D、保護(hù)作品完整權(quán)
A、堵資本主義的惡
B、堵封建主義的毒
C、堵日常生活中的俗
D、堵人性中的欲
A、簡單明了
B、自發(fā)產(chǎn)生
C、人人都能懂,又沒有人全懂
D、人人心中有,人人心向往,沒有人全做到
A、揚名
B、文責(zé)自負(fù)
C、記錄作者勞動成果
D、便于讀者與作者聯(lián)系
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最新試題
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
建立培訓(xùn)機構(gòu)和聘請專職教師指的是()
比較靈活,易于安排和設(shè)計,但訓(xùn)練效率比較低,不能同時培訓(xùn)很多人指的是()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導(dǎo)師計劃的()