單項(xiàng)選擇題青年教師劉某通過高等教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到學(xué)會學(xué)習(xí)是大學(xué)生走向社會的基本需要。于是，他在自己任教的班級進(jìn)行了一場轟轟烈烈的改革，既開設(shè)專題講座，又組織專門考試，全力倡導(dǎo)和普及“學(xué)法比知識本身更重要”的學(xué)習(xí)理念。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生對各種學(xué)習(xí)方法，倒背如流，但是學(xué)業(yè)成績并沒有明顯的提高。你認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（）。
A.教師將程序性知識等同于陳述性知識
B.教師的要求不夠嚴(yán)格
C.時(shí)間不夠長，還看不出來
D.家庭配合不夠
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1.多項(xiàng)選擇題小章和小胡是中學(xué)的同班同學(xué)，又來自相鄰的山村，還屬表親。高中畢業(yè)那年，兩人幾乎以同樣優(yōu)秀的成績考進(jìn)了同一所本科院校。進(jìn)大學(xué)以后，小章的學(xué)業(yè)成績?nèi)匀粌?yōu)秀，小胡在大一時(shí)卻出現(xiàn)了多門不及格，在留級線上掙扎的現(xiàn)象。要解決小胡的學(xué)習(xí)后進(jìn)問題，教師可以在（）等方面作努力。
A.指導(dǎo)小胡進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)果的歸因
B.利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要
C.聯(lián)系家長，施加壓力
D.組織實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)
2.多項(xiàng)選擇題小章和小胡是中學(xué)的同班同學(xué)，又來自相鄰的山村，還屬表親。高中畢業(yè)那年，兩人幾乎以同樣優(yōu)秀的成績考進(jìn)了同一所本科院校。進(jìn)大學(xué)以后，小章的學(xué)業(yè)成績?nèi)匀粌?yōu)秀，小胡在大一時(shí)卻出現(xiàn)了多門不及格，在留級線上掙扎的現(xiàn)象。作為學(xué)習(xí)活動的重要心理?xiàng)l件，大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)具有（）重要意義。
A.影響學(xué)習(xí)效果
B.制約努力程度
C.決定學(xué)習(xí)成敗
D.左右學(xué)習(xí)方向
