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A.行政方法
B.法律方法
C.教育方法
D.經(jīng)濟(jì)方法
E.學(xué)術(shù)方法
A.教導(dǎo)處
B.總務(wù)處
C.辦公室
D.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心
A.規(guī)章制度
B.管理手段
C.組織機(jī)構(gòu)設(shè)置
D.管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力
A.學(xué)校積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加校外社會(huì)教育機(jī)構(gòu)組織的活動(dòng)
B.學(xué)校應(yīng)經(jīng)常向校外教育機(jī)構(gòu)提出建議和意見(jiàn)，為校外教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)提供可能的幫助和支持
C.學(xué)校利用各種社會(huì)團(tuán)體為兒童提供的活動(dòng)條件對(duì)學(xué)生施加影響
D.學(xué)校同社區(qū)教育委員會(huì)的組織形式溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系
最新試題
實(shí)質(zhì)教育格外重視教育內(nèi)容的訓(xùn)練價(jià)值。
在小學(xué)教育階段中，發(fā)展性評(píng)價(jià)是一種（）。
由于小學(xué)教育在整個(gè)教育體系中的獨(dú)特地位，決定了小學(xué)教育的目標(biāo)具有（）等特點(diǎn)。
（）第一次系統(tǒng)構(gòu)建并實(shí)施了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。
（）是教育研究中一種常用的研究方法。它不僅僅只是一種研究方法，也是一門(mén)復(fù)雜的認(rèn)知課程，是幫助個(gè)人解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論。
（）是為了達(dá)到特定的目標(biāo)，教師需要對(duì)所選擇的教學(xué)策略進(jìn)行反省，然后再一次做出選擇，直到達(dá)到目標(biāo)。
小學(xué)教育不屬于（）。
從廣義層面來(lái)說(shuō)，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。
張紅的媽媽看到張紅的數(shù)學(xué)考了75分，很不高興，狠狠地批評(píng)了她。張紅媽媽錯(cuò)在（）。
從教育的場(chǎng)域來(lái)看，小學(xué)教育包括（）。