問答題閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一:《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要(2011-2020年)》指出,要大力培育以社會主義核心價(jià)值體系為靈魂、以嶺南優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)為底蘊(yùn)、以現(xiàn)代文明素質(zhì)為特征的新時(shí)期廣東人文精神。加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育,把核心價(jià)值體系貫穿國民教育全過程。大力弘揚(yáng)廣東人在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的敢為人先、務(wù)實(shí)進(jìn)取、開放兼容、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神品格,在全社會廣泛開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”教育,為新時(shí)期廣東人文精神增添新的元素。
材料二:廣州亞運(yùn)會融合了許多嶺南文化的元素,如,流傳千年的“五羊傳說”演繹成廣州亞運(yùn)的吉祥物;廣州的“五羊”雕塑與亞運(yùn)圣火的融合構(gòu)成了廣州亞運(yùn)會徽;粵劇花旦臉譜,成為亞運(yùn)文化活動標(biāo)志;《水浸街》童謠揭開廣州亞運(yùn)會的序幕。在亞運(yùn)會期間,廣東各地群眾舉行“廣場舞會”、“群眾歌會”等,展示了廣東的人文精神風(fēng)貌。結(jié)合材料—,運(yùn)用文化生活的知識說明弘揚(yáng)和培育廣東人文精神的重要意義。
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材料一蘊(yùn)含了什么文化信息?
題型:問答題
結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)的文化生活知識,給該地文化扶貧再提兩條建議。
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結(jié)合材料二,運(yùn)用辯證法的相關(guān)知識,談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識“筆的發(fā)展”的。
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運(yùn)用所學(xué)的文化生活知識,說明“沒有文化富不了,有了文化窮不長”的道理。
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結(jié)合個(gè)人生活實(shí)際,就踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提兩條具體做法。
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結(jié)合材料,在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化背景下,如何增強(qiáng)文化自信,實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。
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你是支持還是反對對以《西游記》為代表的經(jīng)典名著的改編?請結(jié)合材料,運(yùn)用《文化生活》有關(guān)知識闡明理由。
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結(jié)合材料和哲學(xué)中“求索真理的歷程”的知識,說明如何認(rèn)識生僻字上的爭議。
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結(jié)合材料二,運(yùn)用辯證法的相關(guān)知識,談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識“筆的發(fā)展”的。
題型:問答題