問(wèn)答題我市某校高二（10）班召開(kāi)“魅力世博會(huì)與活力新海西”主題班會(huì)。班會(huì)課上同學(xué)們交流了各自搜集的材料，展開(kāi)討論。
材料一：2010年5月1日至10月31日，上海世博會(huì)隆重舉行。中國(guó)國(guó)家館可以全面展示全國(guó)各地、各民族的文化和最新的發(fā)展成就，從而讓世界人民更深入地了解博大精深的中華文化。
材料二：福建省委、省政府非常重視參與上海世博會(huì)工作，成立“福建省參與2010年上海世博會(huì)籌備委員會(huì)”，形成了4個(gè)備選的參博策劃方案，并向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，廣大民眾踴躍參與，積極建言獻(xiàn)策。
材料三：閩東菌菇、閩西“八大干”、安溪鐵觀音、武夷巖茶等福建特產(chǎn)亮相上海世博會(huì)。上海世博會(huì)給福建的相關(guān)企業(yè)帶來(lái)商機(jī)，促進(jìn)海西經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
材料四：華僑大學(xué)3名學(xué)生作為志愿者，擔(dān)任世博會(huì)福建館中英文解說(shuō)員。他們不僅要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且要深刻理解福建館的內(nèi)涵和韻味，才能更好地介紹富有特色的閩派文化，展示和諧美好的八閩風(fēng)貌。同時(shí)，也彰顯青年學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采。
結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：小周同學(xué)認(rèn)為，參博方案向公眾征求意見(jiàn)具有積極意義，請(qǐng)你評(píng)析小周同學(xué)的觀點(diǎn)。
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結(jié)合材料，用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析黨和政府如何處理經(jīng)濟(jì)扶貧與文化扶貧的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
結(jié)合材料說(shuō)明屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)的文化意義。
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運(yùn)用所學(xué)的文化生活知識(shí)，說(shuō)明“沒(méi)有文化富不了，有了文化窮不長(zhǎng)”的道理。
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結(jié)合文化生的知識(shí)，談?wù)勍肋线蠄F(tuán)隊(duì)的發(fā)現(xiàn)對(duì)于繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。
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目前，一些傳統(tǒng)文化正在淡出我們的生活。請(qǐng)你為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化．提出兩條合理化建議。
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結(jié)合材料一，從文化生活角度，談一談應(yīng)如何理解毛筆是世界文化寶庫(kù)中的珍寶。
題型：?jiǎn)柎痤}
在世界各國(guó)文化交流日益頻繁的今天，為什么要堅(jiān)定中華文化自信？請(qǐng)列舉兩條理由。
題型：?jiǎn)柎痤}
結(jié)合材料，談?wù)勗诮?jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化背景下，如何增強(qiáng)文化自信，實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。
題型：?jiǎn)柎痤}
結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)的文化生活知識(shí)，給該地文化扶貧再提兩條建議。
題型：?jiǎn)柎痤}
結(jié)合材料，運(yùn)用辯證的否定觀分析應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和挖掘祖國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)的現(xiàn)代價(jià)值？
題型：?jiǎn)柎痤}