A.條理性差
B.完美主義
C.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差
D.被逼無奈
E.時間觀念差
F.注意力不集中
G.協(xié)調(diào)性差
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A.大聲閱讀
B.讀思結(jié)合
C.讀寫結(jié)合
D.閱讀與實踐結(jié)合
E.博覽與精讀相結(jié)合
F.提高閱讀速度
A.表揚行為
B.批評行為
C.控制行為
D.挑剔行為
E.說教行為
F.榜樣行為
A.用欣賞、鼓勵給孩子肯定
B.用正向思維改變教育方式
C.用負(fù)性思維評價孩子
D.用換位思考去理解孩子
E.把孩子想象成您的客人
A.要有承受壓力的思想準(zhǔn)備
B.提高抗壓力的意志水平
C.期望值不要過高
D.學(xué)會正確的原諒別人
E.學(xué)會正確地原諒自己
F.可進(jìn)行代償遷移
A.第一次是生源均衡配置
B.第二次是資源均衡開發(fā)
C.第三次育人提速
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最新試題
剛出生的寶寶更偏愛()
()是個體最早接觸且最持久的關(guān)系。
家庭教育的智慧體現(xiàn)在()方面。
在影響家庭教育的因素中,關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說法正確的是()
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
()是指“人們領(lǐng)會、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
家庭教育對人的一生發(fā)展具有重要影響,具體表現(xiàn)在()
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過渡的一個階段,傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()