A.大聲閱讀
B.讀思結(jié)合
C.讀寫結(jié)合
D.閱讀與實(shí)踐結(jié)合
E.博覽與精讀相結(jié)合
F.提高閱讀速度
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A.表揚(yáng)行為
B.批評(píng)行為
C.控制行為
D.挑剔行為
E.說教行為
F.榜樣行為
A.用欣賞、鼓勵(lì)給孩子肯定
B.用正向思維改變教育方式
C.用負(fù)性思維評(píng)價(jià)孩子
D.用換位思考去理解孩子
E.把孩子想象成您的客人
A.要有承受壓力的思想準(zhǔn)備
B.提高抗壓力的意志水平
C.期望值不要過高
D.學(xué)會(huì)正確的原諒別人
E.學(xué)會(huì)正確地原諒自己
F.可進(jìn)行代償遷移
A.第一次是生源均衡配置
B.第二次是資源均衡開發(fā)
C.第三次育人提速
A.家庭教育是專業(yè)的,可以解決身邊具體問題
B.家庭教育是科學(xué)的,可以提升我們育人素養(yǎng)
C.家庭教育是樸素的,可以改變我們生存現(xiàn)狀
D.家庭教育是實(shí)用的,可以服務(wù)于每一位家長
E.家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng)
F.家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長
G.家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題
H.家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀
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最新試題
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()
以下哪個(gè)不是現(xiàn)代家庭教育的原則()
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)家庭理論的說法正確的是()
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
()是個(gè)體最早接觸且最持久的關(guān)系。
在影響家庭教育的因素中,關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說法正確的是()
功能良好家庭的標(biāo)志有()