A.不能打罵
B.循序漸進(jìn)
C.因材施教
D.嚴(yán)慈相濟(jì)
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A.尊重兒童發(fā)展的自主性和自由性
B.孩子中出現(xiàn)的厭學(xué)、棄學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象，不是由于學(xué)校和家庭違背兒童的發(fā)展意愿
C.強(qiáng)行增加他們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
D.安排兒童無法接受的教育內(nèi)容和教育方式
A.具體給予指導(dǎo)與示范
B.啟發(fā)、點(diǎn)撥
C.暗示、誘導(dǎo)
D.督促孩子自己刷牙，父母在一旁監(jiān)督
A.開放家庭
B.封閉家庭
C.對抗家庭
D.偶合家庭
A.開放家庭
B.封閉家庭
C.偶合家庭
D.對方家庭
A.介紹、推薦和提供圖書報(bào)刊、音像資料
B.廣播電視、家長學(xué)校
C.各種家庭教育網(wǎng)站、網(wǎng)上家長學(xué)習(xí)、家長學(xué)校視頻微課
D.電話微信溝通
最新試題
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過渡的一個(gè)階段，傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在（）
對于剛開始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來說，家長應(yīng)該采取（）的指導(dǎo)方式教孩子刷牙。
家庭功能失調(diào)的原因可能有（）
（）是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度，并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
在影響家庭規(guī)模的因素中，以下對“社會(huì)流動(dòng)”說法正確的是（）
給孩子一些“劣性刺激"，指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是（）
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在（）互動(dòng)類型中。
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括（）
在現(xiàn)代公民的培育中，家庭教育中的（）超越于智力教育。