A.小鄭大學(xué)學(xué)的是日語(yǔ),兩年前來(lái)公司后,才開(kāi)始跟著電視臺(tái)初級(jí)班業(yè)余學(xué)了些英語(yǔ)
B.小齊英語(yǔ)不錯(cuò),本科就學(xué)管理但他妻子年底就要分娩,家中又無(wú)老人可依靠
C.小吳被公認(rèn)為"高材生",英語(yǔ)棒,數(shù)學(xué)強(qiáng),知識(shí)面廣,渴望深造,又無(wú)家庭負(fù)擔(dān)
D.小馮素來(lái)冷靜多思,不做沒(méi)把握的事。她自信MBA聯(lián)考每門過(guò)關(guān)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題,但認(rèn)為公司里想報(bào)考的人太多,領(lǐng)導(dǎo)最多只能批準(zhǔn)1人,而自己與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系平平,肯定沒(méi)希望獲得領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)
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A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.忽視
A.要求增加報(bào)酬
B.自動(dòng)減少投入以達(dá)到心理上的平衡
C.離職
D.沒(méi)有任何改變
E.更加努力
A.能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任務(wù)要求的人
B.能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于要求的人
C.能力略高于任務(wù)要求的人
D.能力略低于任務(wù)要求的人
A.努力-績(jī)效
B.努力-獎(jiǎng)賞
C.獎(jiǎng)賞-個(gè)人目標(biāo)
D.績(jī)效-獎(jiǎng)賞
E.績(jī)效-個(gè)人目標(biāo)
A.生理的需要
B.安全的需要
C.感情的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
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最新試題
榮譽(yù)激勵(lì)在什么情況下才能實(shí)施?
如果新員工績(jī)效不達(dá)標(biāo),就應(yīng)該降低其薪酬,以作處罰。
獎(jiǎng)勵(lì)那些所希望的行為以使其重復(fù)出現(xiàn),這是強(qiáng)化類型中的()。
民營(yíng)企業(yè)傳統(tǒng)人力資源管理的方法包括()。
以認(rèn)股期權(quán)或者期股,為長(zhǎng)期激勵(lì)措施,來(lái)部分替代現(xiàn)金等形勢(shì)的短期福利措施,是一項(xiàng)工效顯著的激勵(lì)制度。
以下對(duì)崗位評(píng)價(jià)的表述中,錯(cuò)誤的是:()
對(duì)于“期股和期權(quán)”的理解不正確的是()
收益渠道有很多種,包括()。
激勵(lì)建立在某些未滿足而要求得到滿足的欲望的基礎(chǔ)之上。
波特-勞勒模式中,能否取得工作成就是由()決定的。