單項選擇題到了20世紀50年代后期，美國著名的行為科學家、管理理論的奠基人道格拉斯·麥格雷戈提出了（）
A、目標設置理論
B、X-Y理論
C、余力理論
D、“學習型組織”理論
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1.單項選擇題1943年，提出了著名“需求層次理論”的是美國人本主義心理學家（）
A、麥克魯斯基
B、亞當·斯密
C、馬斯洛
D、湯姆·W·戈特
2.單項選擇題美國的科學管理之父（）
A、馬斯洛
B、弗雷德里克·泰羅
C、阿爾伯特·班杜拉
D、麥克魯斯基
3.單項選擇題培訓的對象不僅包括一線的生產(chǎn)工人，而且包括了上層管理者和更多崗位上的普通員工，甚至包括了與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營相關的合作廠商、顧客等，這是員工培訓的（）
A、整體化
B、統(tǒng)一化
C、全員化
D、普遍化
4.單項選擇題員工培訓管理是一項系統(tǒng)工程。它的整個流程：第一步培訓需求分析、第二步培訓計劃制定、第三步員工培訓的實施、最后一步是（）。
A、培訓效果的轉化
B、培訓結果的分析
C、培訓效果的評估
D、員工培訓的進行
5.單項選擇題對企業(yè)來說，最重要的資源是（）
A、員工
B、管理者
C、企業(yè)運行的資金
D、人力資源
最新試題
培訓效果評估的一般程序不包含（）。
題型：單項選擇題
為了便于管理，需要外出培訓的員工應做好相關工作，以下說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。
題型：單項選擇題
培訓經(jīng)費管理制度的內(nèi)容包括（）。
題型：多項選擇題
在培訓課程設計中需考慮各個方面的要素，其中學習者要素內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題
在培訓項目設計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓積極性的有效法寶。
題型：單項選擇題
柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進行學習評估。
題型：多項選擇題
在培訓效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。
題型：多項選擇題
以下屬于培訓教學設計的內(nèi)容是（）。
題型：多項選擇題
三維培訓需求分析模型的作用包含（）。
題型：多項選擇題