在心理學中的個性或人格是同一概念。（）

教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結果，我們認為教學目標有效的條件是（）。

個別化教學的主要方式有（）。

根據(jù)心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

感知規(guī)律有哪些?（）