問答題簡述埃里克森的人格發(fā)展階段理論。
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1.問答題如何培養(yǎng)兒童的記憶能力?
2.單項選擇題以下說法中，錯誤的為（）
A.與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，并具有預見性
B.專家教師有完善的維持學生注意力的方法
C.專家教師往往較注意課堂的細節(jié)
D.專家教師具有豐富的教學策略
3.單項選擇題一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是（）
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
4.單項選擇題心理輔導的基本目標是（）
A.開發(fā)潛能
B.尋求發(fā)展
C.個案輔導
D.學會調適
5.單項選擇題小學生品德發(fā)展的關鍵年齡是（）
A.6歲
B.7歲
C.8歲
D.9歲
最新試題
記憶性學習任務的特點是（）。
題型：多項選擇題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）
題型：判斷題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
題型：判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）
題型：判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。
題型：單項選擇題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）
題型：判斷題