感覺統(tǒng)合訓練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓練。

關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。

資源教室最基本的建設和運作要求包含哪些（）。

下列不屬于導致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

契約具有哪些特點（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。