開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

孤獨(dú)癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

下列對不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

契約具有哪些特點(diǎn)（）。

個別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括（）。

建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。