在進行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機（）。

孤獨癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

個別化教育計劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。