單項(xiàng)選擇題“讓幼兒一方面觀察示范者的言行，一方面在教師的指導(dǎo)下，逐步參與活動(dòng)，實(shí)施演練有關(guān)動(dòng)作的方法”，這指的是（）。
A.現(xiàn)場(chǎng)模仿
B.想象模仿
C.電視模仿
D.參與模仿
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1.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)言矯治中要考慮不同障礙類型兒童的不同心理特點(diǎn)，即貫徹（）。
A.兼顧個(gè)人與集體原則
B.個(gè)別化指導(dǎo)原則
C.系統(tǒng)性原則
D.可行性原則
2.單項(xiàng)選擇題《瑞文推理測(cè)驗(yàn)》主要用于鑒別兒童的（）
A.特殊才能
B.智力
C.創(chuàng)造力
D.領(lǐng)導(dǎo)能力
3.單項(xiàng)選擇題在幼兒園中，教師為一般幼兒提供有關(guān)星星、月亮、太陽(yáng)的普通知識(shí)，而為超常兒童提供有關(guān)自然科學(xué)的較復(fù)雜的系統(tǒng)知識(shí)，甚至天文學(xué)的知識(shí)。教師針對(duì)超常兒童采用的教育策略是（）
A.內(nèi)容精深化
B.加速學(xué)習(xí)
C.加深學(xué)習(xí)
D.內(nèi)容新穎化
4.單項(xiàng)選擇題“頭腦風(fēng)暴法”主要有助于發(fā)展兒童的（）
A.記憶力
B.創(chuàng)造性思維
C.個(gè)性
D.注意力
5.單項(xiàng)選擇題發(fā)散的類別或方面是指發(fā)散性思維的（）。
A.獨(dú)立性
B.穩(wěn)定性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.變通性
最新試題
多重障礙兒童積極的行為支持四個(gè)要素不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無(wú)需對(duì)兒童進(jìn)行全面檢查。
題型：判斷題
我國(guó)小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列超常兒童評(píng)估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評(píng)估的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通常我們說(shuō)的言語(yǔ)指的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
大多數(shù)聽覺障礙兒童口語(yǔ)形成晚，上學(xué)時(shí)還未完全形成，影響了他們書面語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
我國(guó)3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
言語(yǔ)障礙主要有（）幾類。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題