使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

情緒行為障礙的評估方法包括（）。

對于學習障礙兒童的干預反應模式包括哪三層干預？（）

溝通障礙兒童在人際交往與社會適應中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。

超常兒童研究發(fā)現(xiàn)，超常兒童在“符號”流暢性方面顯著高于同齡大學生。

美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

我國小學階段學習障礙檢出率為（）。

情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。