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學習障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
A.年齡
B.智力水平
C.個性特點
D.體力
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情緒行為障礙的評估方法包括()。
A.晤談法
B.自陳量表
C.觀察法
D.檢核表
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我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為()。
A.20%
B.33.9%
C.1%
D.30%
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