單項選擇題在教育教學(xué)史上，最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）
A.個別教學(xué)
B.分組教學(xué)
C.班級授課制
D.慕課
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1.單項選擇題2015年8月18日，（）審議通過了《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，這是我國在高家重點大學(xué)建設(shè)和重點學(xué)科建設(shè)取得豐碩成果的基礎(chǔ)上實施的又一個標志性工程。
A.國務(wù)院辦公廳
B.中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組
C.科技部
D.教育部
2.單項選擇題我國絕大多數(shù)高校領(lǐng)導(dǎo)體制屬于（）
A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長分工負責(zé)制
B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下校務(wù)委員會制
C.黨委書記和校長分工負責(zé)制
D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制
3.單項選擇題我國絕大多數(shù)高校管理制度屬于行政權(quán)力主導(dǎo)型，高校組織管理結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)（），?！?系結(jié)構(gòu)的科層制特點明顯。
A.英國
B.前蘇聯(lián)模式
C.日本模式
D.新加坡模式
4.單項選擇題依據(jù)辦學(xué)主體的性質(zhì)和類型，多元化高等教育辦學(xué)體制大致可分為三種模式類型：歐洲模式、美國模式和（）
A.英國
B.前蘇聯(lián)模式
C.日本模式
D.新加坡模式
5.單項選擇題美國馬丁·特羅曾于1973年提出“高等教育發(fā)展階段論”，毛入學(xué)率低于15%時，處于“精英階段”；處于15%到50%之間時，處于“大眾化階段”；超過50%時，處于“普及化階段”。我國高等教育進入“大眾化階段”是在（）
A.1999年
B.2003年
C.2005年
D.2012年
最新試題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項選擇題
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
題型：多項選擇題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
題型：多項選擇題
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
題型：多項選擇題
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
題型：單項選擇題
運用調(diào)查法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
題型：多項選擇題
教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）
題型：多項選擇題
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
題型：多項選擇題
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
題型：多項選擇題