職業(yè)教育心理學研究內容包含（）。

組織學習分為（）三個層次。

奧蘇伯爾根據(jù)學習內容把學生的學習分為（）學習。

刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）

心理學的實質是指（）。

奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為（）學習。

巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）

人的心理內容具有（）。

西方兩大學習理論體系包括（）。

小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）