教過分?jǐn)?shù)相乘后，安排一組分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算題進(jìn)行練習(xí)，這種練習(xí)屬于（）。

小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為（）。

從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖一般采用（）。

根據(jù)課時(shí)的教學(xué)需要，設(shè)計(jì)新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師（）。

可以比較或測(cè)定的事物的屬性叫做（）。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認(rèn)知和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相互作用的基本形式有（）。

重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。

衡器主要測(cè)量物體的（）。

在量與計(jì)量中，5.6千克稱為（）。