引導學生了解文學作品的幻想性，引導學生將以往的閱讀經驗與正在閱讀的作品相比較，進行故事類型的歸納。這屬于（）

簡述安徒生童話創(chuàng)作的三個時期及其重要作品。論述其主要藝術風格。

兒童笑話

兒童文學的改編指什么？改編的原則？

彼得·潘這個形象是誰塑造的？試簡述這一形象的特點及其意義。

教師要有意識培養(yǎng)學生對語言藝術的理解能力和鑒賞能力，鼓勵學生自我創(chuàng)建閱讀活動。這屬于（）

民間文學的改寫，需要把握的要領不包括（）

兒童詩的類型有哪些？各種類型的含義？

傳統(tǒng)童話向現代童話過渡的完成是以作家（）為標志。

列舉格林童話三個重要作品。