小學教育學的研究對象是（）。

下列哪一項不是教學環(huán)境的特點？（）

小學班主任要具備怎樣的身體素質(zhì)及如何提高？

日本現(xiàn)行初等教育主要機構是小學，6歲入學，12歲畢業(yè)。

教育產(chǎn)生的主線因素是（）。

古代蒙學教材《百家姓》屬于（）內(nèi)容。

在小學教育階段中，發(fā)展性評價是一種（）。

小學教育目標由“教育目的"“培養(yǎng)目標”“課程目標”“教學目標”“學習目標”等層次構成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細化”的特點。

將初等小學堂規(guī)劃為義務教育的是（）。

（）是教育研究中一種常用的研究方法。它不僅僅只是一種研究方法，也是一門復雜的認知課程，是幫助個人解決現(xiàn)實問題的理論。