A.布魯納
B.赫爾巴特
C.孔子
D.陶行知
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A.總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.發(fā)展性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
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A.發(fā)展性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)
A.數(shù)值判斷
B.綜合判斷
C.分析判斷
D.價(jià)值判斷
A.弗雷澤
B.諾克
C.霍利
D.布魯納
最新試題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念,反對(duì)“管理主義傾向”,反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容?()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題上,社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于()