專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目新常態(tài)下專業(yè)技術(shù)人員精準(zhǔn)扶貧新思維新途徑單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.04.24)

來源：考試資料網(wǎng)

1 （）在一定程度上提高貧困地區(qū)教學(xué)質(zhì)量，但也對(duì)貧困地區(qū)尤其偏遠(yuǎn)地區(qū)貧困村學(xué)生上學(xué)帶來極大不便。

2 特色農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)扶貧效益的關(guān)鍵主要是實(shí)現(xiàn)以勞動(dòng)為中心的（）管理。

3 在實(shí)現(xiàn)貧困人口的精準(zhǔn)識(shí)別與動(dòng)態(tài)管理中，精準(zhǔn)識(shí)別是把貧困人口找出來，動(dòng)態(tài)管理是指（）。

4 從服務(wù)供給主體的角度來講，（）的資金量最大，但是監(jiān)管比較嚴(yán)格，從而限制其向弱勢(shì)群體提供服務(wù)的能力。

5 根據(jù)新常態(tài)下專業(yè)技術(shù)人員精準(zhǔn)扶貧新思維新途徑，國(guó)務(wù)院扶貧辦從（）開始在全國(guó)建檔立卡。