高等教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.04.25)

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1 （）高等教育目的觀反對(duì)功利性，主張超越現(xiàn)實(shí)的非功利性目的，堅(jiān)持人的精神高于和優(yōu)于物質(zhì)。

2.判斷題1951年新學(xué)制的確立，使工農(nóng)業(yè)余學(xué)校及工農(nóng)干部文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校的學(xué)生都有可能進(jìn)入高等學(xué)校。

3.判斷題現(xiàn)代高校的基本職能是培養(yǎng)專門人才。

4 威斯康星思想明確地把（）作為大學(xué)的重要職能。

5 最早產(chǎn)生于美國(guó)，后成為西方國(guó)家尤其是美國(guó)高校管理制度的一大特色是（）。

6 大學(xué)教師工作的特點(diǎn)（）。

7 高等教育目的作用主要表現(xiàn)在（）等幾個(gè)方面

8 高校的基本職能是（）。

9.問(wèn)答題進(jìn)行教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意什么？

（1）著重分析教師的教學(xué)質(zhì)量，而不只是他的專業(yè)水平。
（2）注意教學(xué)的系統(tǒng)性與完整性。

10 哈佛大學(xué)的“與真理為友”、耶魯大學(xué)的“爭(zhēng)取個(gè)體獨(dú)立，捍衛(wèi)學(xué)術(shù)自由”、霍普金斯大學(xué)的“真理使你成為自由人”等，都是富有特色的（）的具體體現(xiàn)。