在發(fā)展復(fù)合動作的同時，四到五歲兒童動作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。

教師為兒童提供手工活動材料時，應(yīng)注意三點，下列哪一點不是（）

教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動，稱作（）

下列哪一選項不屬于學(xué)前兒童手工制作活動發(fā)展階段（）

下列哪一個不屬于美術(shù)欣賞活動的方法（）

媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫，稱為（）

能綜合運用多種繪畫工具和材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的是（）

下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項不是常見的方法（）

韻律活動一般包括三個方面，下列哪一個不屬于（）

當(dāng)兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅持不懈的、反復(fù)地進(jìn)行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點。