教學設計章節(jié)練習(2019.11.26)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題簡述活動理論的主要內(nèi)容。

參考答案：（1）基本的分析單位-活動及活動系統(tǒng)
（2）活動具有層次結(jié)構(gòu)
（3）活動的內(nèi)化和外化體現(xiàn)了行為活動發(fā)...

2.問答題教學案例應該具備哪些特征？

參考答案：（1）案例講述的應該是一個故事，敘述的是一個事例；
（2）案例的敘述要有一個從開始到結(jié)束的完整情節(jié)，并包括一些...

3 下列關于教學目標的論述錯誤的是（）

4 未來教室配有多種先進的軟、硬件設備。教師可將不同媒體資源進行整合，創(chuàng)設課程情境，使學生進行自主、協(xié)作學習。同時，交互式軟硬件學習系統(tǒng)的配置，可以提高學生課堂參與度。這體現(xiàn)了未來教室的什么特征？（）

5 從教學信息的傳播者（教師）和教學信息的接受者來看，至少有四個方面的因素會影響教學信息傳播的效果。分別是（）。

6 把信息切成片段分開呈現(xiàn)，而不是用一個持續(xù)的單元呈現(xiàn)時，學習者的學習效果會更好。這體現(xiàn)了梅耶的多媒體資源選擇的（）

7.判斷題確定真實事件或問題的過程被形象地比喻成“拋錨”，因為一旦這類事件或問題被確定，整個教學內(nèi)容和教學進程也就被確定了，就像輪船被錨固定一樣。

8 對學生的初始能力和教學起點的確定，首先要（）

9 創(chuàng)設模擬真實的情景，激發(fā)學生學習興趣；促使學生在模擬的情景中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。這體現(xiàn)了計算機作為認知工具的什么作用？（）

10.問答題當代認知心理學家斯騰伯格等人的研究對于認知發(fā)展階段提出了哪些觀點?

參考答案：(1)兒童認知能力的發(fā)展并不是由于認知結(jié)構(gòu)本身的變化所引起的，而是通過原有認知結(jié)構(gòu)的功能的不斷激活、工作有效性的不斷提高...