判斷題語(yǔ)文評(píng)價(jià)應(yīng)加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)，提倡采用成長(zhǎng)記錄的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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1.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在（）提出了“重視對(duì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意的評(píng)價(jià)”的要求。
A.識(shí)字寫字評(píng)價(jià)
B.寫作評(píng)價(jià)
C.閱讀評(píng)價(jià)
D.綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
2.單項(xiàng)選擇題要用發(fā)展變化的觀點(diǎn)看待語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的對(duì)象既要看到評(píng)價(jià)對(duì)象過(guò)去的語(yǔ)文學(xué)習(xí)或教學(xué)情況又要對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象現(xiàn)在乃至未來(lái)的發(fā)展變化進(jìn)行評(píng)價(jià)指的是語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的（）。
A.過(guò)程性原則
B.發(fā)展性原則
C.全面性原則
D.差異性原則
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（）是教育研究中一種常用的研究方法。它不僅僅只是一種研究方法，也是一門復(fù)雜的認(rèn)知課程，是幫助個(gè)人解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)包括的三個(gè)維度是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
尊重教材就是要求教師不能對(duì)教材有絲毫改變。
題型：判斷題
（）是為了達(dá)到特定的目標(biāo)，教師需要對(duì)所選擇的教學(xué)策略進(jìn)行反省，然后再一次做出選擇，直到達(dá)到目標(biāo)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
確立班集體目標(biāo)應(yīng)考慮哪些方面的內(nèi)容？
題型：?jiǎn)柎痤}