A.基于項目的學(xué)習(xí)
B.基于問題的學(xué)習(xí)
C.基于主體的學(xué)習(xí)
D.基于教學(xué)的學(xué)習(xí)
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A.課外與課內(nèi)
B.都在課外
C.課內(nèi)與課
D.都在課內(nèi)
A.知識的重難點
B.同一思維層面的教學(xué)
C.知識的疑點、易錯點和拓展點
D.動作技能的觀摩與模仿
A.活動空間
B.心理空間
C.虛擬空間
D.交互空間
A.學(xué)習(xí)領(lǐng)域
B.學(xué)習(xí)過程
C.學(xué)習(xí)結(jié)果
D.學(xué)習(xí)平臺
A.能力培養(yǎng)
B.知識指導(dǎo)
C.知識內(nèi)化
D.知識教學(xué)
最新試題
教學(xué)設(shè)計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎(chǔ)。
校外自主學(xué)習(xí)有幾種？（）
在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會中，發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括（）
規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個要素？（）
在我國教學(xué)目標(biāo)分類體系中屬于認(rèn)知類的教學(xué)目標(biāo)包括（）
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、（）。
教學(xué)設(shè)計中分析學(xué)習(xí)者特性對應(yīng)從注意力、關(guān)聯(lián)性、（）等四方面分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機。
教學(xué)設(shè)計是以（）為基礎(chǔ)，將教學(xué)要有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。
洋蔥模型由哪幾個內(nèi)容組成？（）
經(jīng)過長期的實驗研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的三個變量對學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響，三個變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）