A.與原始分?jǐn)?shù)等值
B.具有意義
C.等單位
D.具有參照點(diǎn)
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A.定義好測驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍
B.編制雙向細(xì)目表
C.制定評(píng)定量表來測量測驗(yàn)的整個(gè)效度
D.進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
A.遺傳
B.測驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)
C.測驗(yàn)情景
D.測驗(yàn)的個(gè)性特征
A.團(tuán)體分?jǐn)?shù)
B.原始分?jǐn)?shù)
C.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
D.對(duì)常模團(tuán)體的有關(guān)具體描述
A.投射測驗(yàn)
B.自陳量表
C.智力測驗(yàn)
D.癥狀自評(píng)量表
A.使心理測驗(yàn)首次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻(xiàn)中
B.認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)立足于實(shí)驗(yàn)和測驗(yàn)
C.為智力測量制定了常模
D.認(rèn)為心理測驗(yàn)應(yīng)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
用“甲”、“乙”、“丙”,“A”、“B”、“C”等來表示的測評(píng)標(biāo)度的形式是()。
按()標(biāo)準(zhǔn)劃分,問卷可分為圖畫式問卷和文字式問卷。
比較法是績效評(píng)估中常用的方法,下列有關(guān)比較法的說法中,錯(cuò)誤的是()
評(píng)價(jià)中心技術(shù)最早在哪個(gè)企業(yè)中得到應(yīng)用()
應(yīng)用最廣的特殊性傾向測驗(yàn)是()。
簡述確定測評(píng)人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。
測驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián),考察這些測驗(yàn)是否在測量同一構(gòu)思,以下哪一項(xiàng)不屬于測驗(yàn)間方法()
某求職者實(shí)際績效低,而HR 將他錄用了。這是一種()
可將應(yīng)聘者從“關(guān)系高低”和“內(nèi)容高低”兩個(gè)維度來進(jìn)行分類,則“高關(guān)系,高內(nèi)容”的應(yīng)聘者屬于()
簡述對(duì)投射測驗(yàn)的批評(píng)。