判斷題美國教育家華虛朋在布魯塞爾郊區(qū)創(chuàng)設(shè)了“依據(jù)生活，為了生活”的學(xué)校，人稱生活學(xué)校。
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2.判斷題巴塔維亞制教學(xué)組織形式的特點(diǎn)是在完全堅(jiān)持班級(jí)授課制的前提下，增設(shè)輔導(dǎo)教師以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)代國內(nèi)外教學(xué)組織形式改革的總趨勢是：以班級(jí)教學(xué)制為基本形式，向（）發(fā)展，同時(shí)也積極探索班級(jí)教學(xué)、小組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)最佳的優(yōu)化組合。
A.單一化、綜合化和個(gè)別化
B.多樣化、統(tǒng)一化和個(gè)別化
C.多樣化、綜合化和個(gè)別化
D.多樣化、綜合化和整合化
4.單項(xiàng)選擇題（）是適用于教育條件和經(jīng)濟(jì)條件都比較落后的山區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)、有利于教育的普及的特殊教學(xué)組織形式。
A.復(fù)式教學(xué)
B.個(gè)別教學(xué)
C.個(gè)別輔導(dǎo)
D.現(xiàn)場教學(xué)
5.單項(xiàng)選擇題勞動(dòng)技術(shù)教育課上，學(xué)生根據(jù)需要到現(xiàn)場學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)和技能，這種教學(xué)組織形式屬于（）
A.班級(jí)授課制
B.個(gè)別教學(xué)
C.個(gè)別輔導(dǎo)
D.現(xiàn)場教學(xué)
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盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
過程取向的評價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題