皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）

當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí)，聽(tīng)到了看護(hù)者的呼吸聲，此時(shí)嬰兒（）。

嘈雜環(huán)境中的語(yǔ)言辨別訓(xùn)練以提高（）。

需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。

手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要（）的支撐

4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)？

嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官，是在（）

語(yǔ)言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。

記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。

認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類(lèi)似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。