單項(xiàng)選擇題某地人口受教育程度提高以后,居民家庭年收入差距縮小。該研究假設(shè)屬于()

A.歸納假設(shè)
B.演繹假設(shè)
C.描述性假設(shè)
D.解釋性假設(shè)


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2.單項(xiàng)選擇題教育行動(dòng)研究以解決實(shí)際問題為目標(biāo),不追求理論體系的構(gòu)建。其體現(xiàn)的是()

A.思辨取向研究范式
B.實(shí)證取向研究范式
C.實(shí)踐取向研究范式
D.整合取向研究范式

3.單項(xiàng)選擇題在下列研究活動(dòng)中,較多使用定性研究方法的是()

A.教育實(shí)驗(yàn)
B.人口普查
C.歷史研究
D.教育測驗(yàn)

5.單項(xiàng)選擇題教育研究成果的表述形式多種多樣,其中最主要、最常見的兩種形式是()

A.研究論文和資政報(bào)告
B.研究報(bào)告和研究論文
C.研究論文和資料匯編
D.研究專著和計(jì)算機(jī)軟件

最新試題

當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí),為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn),研究者需要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)()。

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

我們在觀察事物現(xiàn)象的時(shí)候,要在明確的()的導(dǎo)引下,有目的地進(jìn)行觀察

題型:單項(xiàng)選擇題

研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分()

題型:多項(xiàng)選擇題

如何提高案例研究的信度和效度?()

題型:多項(xiàng)選擇題

寫文獻(xiàn)綜述的意義在于()

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于觀察的人員,下列說法正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過程。

題型:單項(xiàng)選擇題

量表就是由一系列觀測變量(指標(biāo)或題項(xiàng))構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列空格中請找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為()概念,即組成量表的各個(gè)層面的()程度如何(Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度);外在信度指不同()測量時(shí),量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在;2.雙重;3.單一;4.多重;5.外在一致性;6.內(nèi)在一致性;7.可信;8.時(shí)間;9.地點(diǎn);10.調(diào)查對象

題型:單項(xiàng)選擇題