A.客觀
B.理性
C.辯證
D.主動
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A.家庭
B.他們豐富的思想和情感
C.成績
D.性格
A.教師要建構(gòu)由課堂教學(xué)目標(biāo)和語篇教學(xué)目標(biāo)組成的目標(biāo)體系。
B.教師要強(qiáng)化素養(yǎng)，圍繞單元主題，充分挖掘育人價值，確立單元育人目標(biāo)。
C.教師要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知邏輯和生活經(jīng)驗，對單元內(nèi)容進(jìn)行必要的整合。
D.教師要建立單元內(nèi)各語篇內(nèi)容之間及語篇育人功能之間的聯(lián)系。
A.語篇的主題和內(nèi)容是什么
B.語篇具有什么樣的文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語言特點
C.語篇傳遞的意義是什么
D.語篇使用了什么樣的交際策略
A.規(guī)范
B.清楚
C.正確
D.新穎
A.語言能力
B.思維品質(zhì)
C.學(xué)習(xí)能力
D.個性和心理
最新試題
語篇研讀中的“What”指的是（）。
7~9年級的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
級別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級。
英語（）級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個人喜好、學(xué)校生活等）。
觀察與辨析三級目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
英語三級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，能借助基本的（）知識推測語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內(nèi)容。
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機(jī)。
教師要充分認(rèn)識到（）是語言學(xué)習(xí)活動的主體。