單項選擇題感受性與感覺閾限呈（）關系。
A.正比
B.反比
C.增加
D.減少
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1.單項選擇題基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必須的“三基”為中心的基礎教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?。
A.讀、寫、算
B.讀、畫、算
C.畫、寫、算
D.讀、寫、畫
2.單項選擇題20世紀60年代初，（）發(fā)起課程改革運動，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。
A.布魯納
B.桑代克
C.皮亞杰
D.廖世承
3.單項選擇題德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行的順序是（）
A.以知為開端，知、情、意、行依次進行
B.以情為開端，情、知、意、行依次進行
C.以意為開端，意、知、情、行依次進行
D.看具體情況，可有多端行
4.單項選擇題把課程分為國家課程、地方課程和學校課程的分類標準是（）
A.組織核心
B.管理制度
C.選擇自由度
D.課程存在形式
5.單項選擇題雙生子爬樓梯實驗說明兒童心理發(fā)展過程中（）的作用。
A.遺傳素質(zhì)
B.家庭教育
C.文化環(huán)境
D.生理成熟
最新試題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型：單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應包括的基本要求。
題型：單項選擇題
（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型：單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎？（）
題型：單項選擇題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題