單項選擇題20世紀60年代初，（）發(fā)起課程改革運動，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。

A.布魯納
B.桑代克
C.皮亞杰
D.廖世承


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1.單項選擇題德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行的順序是（）

A.以知為開端，知、情、意、行依次進行
B.以情為開端，情、知、意、行依次進行
C.以意為開端，意、知、情、行依次進行
D.看具體情況，可有多端行

2.單項選擇題把課程分為國家課程、地方課程和學校課程的分類標準是（）

A.組織核心
B.管理制度
C.選擇自由度
D.課程存在形式

3.單項選擇題雙生子爬樓梯實驗說明兒童心理發(fā)展過程中（）的作用。

A.遺傳素質(zhì)
B.家庭教育
C.文化環(huán)境
D.生理成熟

4.單項選擇題學生理解題時能夠一題多解，說明他們的（）水平較高。

A.邏輯思維
B.形象思維
C.發(fā)散思維
D.集中思維

5.單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低級到高級的正確排序是（）。

A.生理需要、安全的需要、尊重的需要、歸屬與愛的需要、自我實現(xiàn)的需要
B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要
C.生理需要、歸屬與愛的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我實現(xiàn)的需要
D.生理需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我實現(xiàn)的需要