判斷題“了解孩子的語言發(fā)展?fàn)顩r”是確定有差異性的語言教育基礎(chǔ)的第二個(gè)步驟。
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最新試題
天生氣質(zhì)評價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
題型:單項(xiàng)選擇題
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
語言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
題型:判斷題
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。
題型:判斷題
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
題型:多項(xiàng)選擇題
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
題型:單項(xiàng)選擇題
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
題型:單項(xiàng)選擇題